Formador de Formadores
- Descripción
- Currículum
- Reseñas
INTRODUCCIÓN
Formar a otros es una labor que merece ser atendida desde las necesidades de quienes desean aprender algo nuevo en su vida. Mucho más es comprender que ser Formador de Formadores es una tarea compleja. En esta tarea cabe aprender cómo trabajar en el ámbito de adultos. Este asunto particular, es relevante conocer qué y cómo abordar el mundo del adulto cuando desea obtener alguna certificación para emprender su manera de ver la vida profesional desde el oficio mismo con el propósito de ser útil a otros.
Pero, también reconocer que internamente hay un motivo personal que eleva esas ganas de seguir aprendiendo a pesar de la edad. De allí que abordaremos la Andragogía desde la experiencia del formador y del adulto que desea avanzar en su cotidianidad y en su ámbito sociocultural y situacional.
Para ello, encontrarán varias secciones que ocuparán la atención de este primer Módulo que ocupará el contenido desde la educación para adultos hasta complementar los elementos básicos que debe asumir el formador de formadores desde los intereses que animan al adulto cuando la certificación es alcanzada desde su propio ritmo de vida sin olvidar el deseo de aprender y desaprender en su propia experiencia social y personal.
¡Sean Bienvenidos a esta práctica andragógica!
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1. ¿Qué es Andragogía?Formar a otros es una labor que merece ser atendida desde las necesidades de quienes desean aprender algo nuevo en su vida. Mucho más es comprender que ser Formador de Formadores es una tarea compleja. En esta tarea cabe aprender cómo trabajar en el ámbito de adultos. Este asunto particular, es relevante conocer qué y cómo abordar el mundo del adulto cuando desea obtener alguna certificación para emprender su manera de ver la vida profesional desde el oficio mismo con el propósito de ser útil a otros.
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1.2 Características del Estudiante Adulto
TAREA:
Instrucciones: Describa un ejemplo de cada una de las características del estudiante adulto, hágalo desde su experiencia personal.
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1.3 Estilos de Aprendizaje del Adulto
Instrucciones: De acuerdo al video identifique cuál es su estilo de aprendizaje.
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Cuestionario Tema 1
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2.1 Introducción
En la actualidad, debido a los cambios profundos en los que vivimos inmersos y que se producen cada vez a una mayor velocidad, es necesario tener la mejor preparación posible en el ámbito académico y profesional, para poder desarrollarnos laboralmente con éxito.
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2.2 Cualidades del formador
Instrucciones: lee con detenimiento el documento relacionado y realiza un mapa conceptual de las tres cualidades del formador.
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2.3 Competencias y Funciones del Formador
Instrucciones: Describa un ejemplo de cada una de las competencias del formador.
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Cuestionario Tema 2
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3.1 Niveles de concreción curricular y fases de la planificación
La planificación didáctica es uno de los elementos indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Hoy, caracterizados por su dinamismo y versatilidad, los maestros ya no pueden centrar sus prácticas en la enseñanza de contenidos ni pueden improvisar y carecer de organización de las actividades o ver la planificación didáctica como un requisito administrativo plasmado en un buen formato o carta descriptiva. La planificación toma su importancia cuando la vemos como una oportunidad de plantear situaciones desafiantes que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes esperados, el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño y la obtención de los estándares curriculares.
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3.2 Planificación Curricular
Instrucciones: En base a la lectura plantee 10 preguntas y responda.
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Cuestionario Tema 3
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4.1 La Comunicación Asertiva
La comunicación asertiva es de gran importancia al utilizarla como una herramienta en el proceso de enseñanza - aprendizaje, porque en teoría puede incentivar a los estudiantes a formar hábitos de autonomía en el aprendizaje por ello una de las destrezas que deben tener los profesionales de la educación es tener una comunicación asertiva ya que la comunicación asertiva es un estilo de comunicación en el que expresas tus ideas, sentimientos y necesidades de forma directa, segura, tranquila y honesta, al mismo tiempo que eres empático y respetuoso con las otras personas.
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4.2 La Comunicación Asertiva en el ámbito académico
Instrucciones: Describa cuales son los beneficios de una comunicación asertiva en el ámbito académico.
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Cuesitonario Tema 4
